中班《 有趣的洞洞》教案

唐云

贵州省唐云名园长工作室同课异构教案

               中班语言《 有趣的洞洞》

                    关索街道办事处幼儿园    石小双

一、设计思路

洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。

二、活动目标：

1.幼儿讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞洞的乐趣。

2.培养幼儿思维的发散能力。

3.幼儿初步尝试能够于同伴合作解决问题的能力。

三、活动准备；纸，剪刀，小球，羊角球活动过程：各种洞洞ppt

四、活动过程

（一）． 找洞洞

1. 教师播放ppt，请幼儿认真观看ppt里有什么，有什么用？

2师：你还见到过其他洞洞嘛？你在哪里见到过洞洞的？师引导幼儿从上到下在身上有顺序的找一找

3教师小结：刚才说到了马路上有洞洞，山上有洞洞，家里有洞洞，我们身上从头到脚也找了这么多的洞洞，这些洞洞有的大，有的小，他们都是有用处的

（二）． 用手指变洞洞

1师：小朋友我们伸出两只手，手指并手指变成一个洞手指张开来，洞洞能变大能不能再大一点，（师：手指碰手指，变成一个大大洞）

2. 伸出两个手指变成小洞洞，再小一点，再小一点（师：手指弯弯紧洞洞会变小）

（三）． 身体变洞洞玩球1. 出示球：这是什么，玩过吗？平时你们是怎样玩球的？

师：原来球有这么多玩法，今天老师要清这个球来钻洞洞，这个洞洞在哪里呢，就在我们小朋友的身上，请小朋友在身上变一个洞洞，让老师的球在洞洞里滚来滚去（1）老师启发：小手围一围，围成一个洞，教师将球从小朋友的洞洞里穿过（2）除了用手围起来，还有什么地方也可以围成一个洞？

启发：小脚分分开，站成一个洞，（小朋友练习，老师边说边滚球）还有谁有什么办法吗?

（3）小手在其他地方能变成洞吗？如果小手碰碰腰呢？如果小手碰碰头呢？如果小手碰碰脚呢？

数一数洞：看看某某小朋友变成了几个洞，数一数？老师滚球双手着地撑一撑，变成几个洞（数一数，滚一滚）

（四）． 变大洞滚大球师：刚才我们玩的是小球现在换一个大球，有没有办法让这么大的球钻进洞洞幼儿用身体动作变洞洞，老师用大球去钻洞，让小朋友发现钻不进。启发：跟朋友手拉手，围成大洞洞1. 师：你们是几个人手拉手的？（3，4,5等）看看洞洞在哪里？大球能钻进去吗？大家一起来找一找他们围成的洞洞在哪里？（老师便滚边说：大圆中间有个洞）哪里还有可以让大球滚进去的洞洞？数一数有几个洞？师：三个朋友围一围，围成四个洞。

3. 这张照片中有几个朋友围成的?(4个)上来围一围4个朋友可以围成几个洞？找一找？（5个）师：3个朋友可以有4个洞，4个朋友有5个洞。朋友越多洞洞越多。

4. 出示5个人围成的洞洞：

问：猜猜5个人围成的洞洞比刚才3个人，4个人的多还是少?下次我们来数。

六：延伸活动：

小朋友刚才我们看了皮球钻洞，那你们想不想钻洞呢。首先请小朋友排队站好，前面两个小朋友小手举高做成山洞，后面的小朋友钻过来，然后两个两个的做成山洞以此类推。小朋友个游戏好玩不？我们去个邀请其他小朋友和我们一起玩游戏，钻更多的山洞吧。

老师和老师举手做成山洞，请小朋友们排队钻洞走出教室外去找更多的洞洞，变更大的洞洞，一起玩游戏吧。